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家长的教学感想 家长教学感言

这篇仅供参考,根据自己的实际情况,大略的改一下!
转眼之间,儿子进入幼儿园已经半年多了,看着他一本正经说上学去了,我由初为人父的喜悦渐渐转为一种担心,随着儿子的长大,他从当初毫无主见至今的振振有辞,寻找教学他的有效(并且他容易接受)办法始终让大家伤脑筋,作为父母大家对教学儿子并没有经验,只有在实践中摸索,在育儿书本中寻求,慢慢总结出一些经验,更确切的说是大家作为父母教学自己儿子的指南思想。

平等和尊重。作为壹个四岁左右的孩子,他在生活上、学习上根本离不开家人的悉心照料,但我不会因此而将儿子看作大人的壹个附属品,一切要听从大人的安排,因为孩子虽小,但也是壹个独立的个体,他有他的想法,他的行为方法,他的尊严,所以在与孩子的相处中我极少以大人的权威来压迫他,这样也许使他形成这样壹个观念,这是壹个强者的世界,没有弱小者说话的余地,而实际上,这个世界也需要爱,儿童的心中也应该充满爱心,希望他能成为壹个平等、博爱之人,所以在他小时侯我就要告知他,大家是平等的,当大家大人犯错的时候,也要给他勇于承认,帮助他意识到,大人也会犯错,但这并不可怕。

赞美和鼓励。孩子总是对这个世界充满着好奇心,一切是那样新鲜,闲暇之余,他的工作就是寻觅这个外部世界,用他的眼,他的手,他的一切感官,有时大家会不理解,一片树叶、一堆黄砂、几个空瓶子,在孩子的眼里是那样好玩,全然不顾弄脏自己的手指与衣服,我想,这个时候需要的不是呵斥而是耐心,鼓励,这是他接触外部社会,接触大自然的一种方法,或许看不出他这样做有何意义,但是,玩是人重要的天性,而这种天性在大家童年,表现得尤为突出。大家总是把童年视为人生中最无忧无虑的时光,如果这一段时光,都无法感动快乐,那将不仅仅是遗憾,更是一种对孩子莫大的伤害。所以要鼓励孩子去玩,去试试,去作一些力所能及的事,可能会发现,平时低估了他的能力。当他有小小的进步时,请不容吝啬赞美之词,鼓励他,让他充满自负,获得一种成功的体验,以我自己的故事来看,这种成功的体验会在今后发挥极大的作用,这是一种精神力量,将会大到足以对抗人生中一切挫折。

保持一颗平常心。人最难或者说很难做到的是啥子?就是一颗甘于平凡的心,心态会决定壹个人的行为,毫无疑问“望子成龙”、“望女成凤”之心极为普遍,我也不能免俗,但不能向孩子太大的压力,父母有了“超常”的期望,自然就会向自己超常的压力,而这种压力,转嫁到孩子身上,就是超常的“投入”,外加超常的标准。在看上去无私无悔的投入背后,父母藏匿了多少不切实际的“愿望”呢?每单人一出生,就意味着最初脱离母体,成为独立的人,成为有“别”于父母的人。孩子的成长,最终要依靠他自己的基本素质。再渊博的父母,也代替不了图书馆;再富有的父母,也不是摇钱树。你最终能向孩子多少具体的姿势与物质享受呢?如果你的孩子在这一时期从你的家庭教学中获取了健康的人格,可以独立地化解困难,自负地面对挑战,自觉地远离恶习,主动地承担责任,热情地投入生活,友好地看待他人———总之,成了壹个素质过硬的人,成了壹个不用你操心,能为社会作出贡献,实现自己单人理想的人,那才是功德无量的事情。

家庭教学是壹个日积月累的渐进过程,说不能像设计产品那样,按照一定的配方教学大家的孩子,然后可以料定孩子的长短。孩子是活生生的,社会是变动的,家庭教学实际上是处于动态之中的,只有在不断的进程中,边学习,边总结,教学孩子,父母也是壹个接受再教学的过程

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