1. 首页 > 儿童教育

幼儿园大班版画教育方式探究的论文 幼儿园大班版画教案

幼儿在美术活动主题中可以提高自己的审美能力与鉴赏能力,幼儿园教育离不开美术教学。版画是幼儿美术教学的一种基本形式,幼儿教师并没有过多地接触过版画,因此需要很长的学习之路,而怎么将版画教育开展好,更是壹个值得考虑的问题。文章从开展版画教育活动主题的好处与开展版画教育活动主题的措施两方面进行交流。

一、开展版画教育活动主题的好处

幼儿版画教育是一门图画与手工相结合的全面课程。它符合幼儿艺术活动主题的总目标:培养幼儿感受生活与艺术美的能力,能用自己喜爱的方法进行艺术活动主题并大胆地表现自己的情感与体验。幼儿版画以其表现手法多样、操作性强、画面新颖、表现形式富有创造性而深受幼儿的喜欢。版画从创作画稿、制版到拓印,有一系列连贯的过程,有利于培养幼儿的创造性思维,丰富他们的想象力,提升他们动手实践的能力。因此,版画教育活动主题的开展符合大班幼儿的学习特征,能够提高他们的绘画能力。

二、开展版画教育活动主题的措施

(1)创设宽松环境,激发幼儿兴趣。幼儿版画教育完全是一种在游戏中获取姿势与快乐的活动主题,教师应当像引导幼儿游戏那样去开展教育工作,要创设宽松、自由、活泼的环境,引导幼儿细心观察周围事物的形体特点,用眼睛去捕捉美,去发现、挖掘周围美的现象、美的事物。教师要采取生动活泼的教育形式,善于把幼儿引到想象的王国中去。比如怪兽是幼儿现实生活中夸大了的事物,有很大的创作空间,教师应该向幼儿提供这样创作的机会,让他们发挥想象进行创作。

(2)图片欣赏要层次分明。怪兽的怪体今年眼睛、鼻子、嘴巴、头、身体、表情、ACT等诸多方面,教师出示的图片是为了激发幼儿的创作兴趣,但更重要的是为了让幼儿在接下来的创作中找到设计的灵感,了解自己画啥子,如何画,因此这个环节特别重要。教师要重视图片的挑选,出示的每张图片要传递一两个鲜明的信息。比如九头怪的图片,很明显这只怪兽怪在它有很多的头,每只头上有很多的眼睛,这样,教师在引导幼儿观察的时候,就会非常注意这两个方面。总之图片的层次要鲜明,出示的先后顺序应该由简到繁,从怪异的程度来说,也要越来越怪异。

(3)工具与材料的挑选合理,颜色的组合协调。版画最终还是要呈现出来,看创作效果,才能衡量这节课的失败和成功。教师指南学生创作《半面打怪兽》选用的是吹塑纸,吹塑纸颜色的挑选要与底色相组合。在多次的实验中,教师发现浅色的吹塑纸映在黑色的卡纸上面效果相对好,但是吹塑纸的颜色相对混乱,视觉效果不是很好。幼儿创作版画勾勒的'线条不是很清楚,与两方面有关系,一是吹塑纸的厚度与材质。厚一点的、细致一点的吹塑纸相对容易勾勒出痕迹。二是刻板的用笔。笔头不能太尖,钝一点的笔头更好用。最后是颜色的组合,既然是黑色的卡纸,那么选用亮色或浅色的颜色才能清楚,深色印在黑色卡纸上反而不清晰,影响视觉效果。

(4)拓展幼儿思维,表现创造力。从一次次磨课到最后的作品,在对比中发现,幼儿创作的怪兽有很多相似性,全都是圆圆的头,两只眼睛与全身的刺。在涂色方面也大多以黄、红、蓝为主,整体看起来也有很大的相似性,幼儿的创造力没有得到有效发挥,怪兽的怪异特征不突出。幼儿的思维没有拓展开来,这与教师之前的引导有关系。从怪兽身体的形状上来讲,怪兽可以有各种不同的形状,比如长方形、葫芦形、三角形,等等。形状的不同可以让幼儿的作品看起来丰富多彩。

(5)减少演示的过程,降低模仿的程度。在版画教育中,教师教授构图技能时,不能片面强调技能,让幼儿过多地模仿、学习,使幼儿的学习目的与结果最终停留在教师所教授的技能上,而应该适时地对幼儿进行引导,让他们从多方面去思考问题,看待问题,把简单的技法变成丰富的思维创造工具,发展幼儿的思维与创造力。对于怪兽,教师越演示完整的绘画,幼儿在操作的时候就越会完全地去临摹,没有更多的空间去创造,所以教师说明材料与运用方式是很有必备的。对于绘画的内容,教师要尽量不去设定,向予幼儿足够的想象空间。

(6)评测方法的多样化。对幼儿版画活动主题评测,教师不应将其理解为仅是壹个单一的孤立的活动主题环节。要取得良好的评测效果,就要和多种活动主题结合起来,灵活安排。教师组织幼儿版画活动主题评测,要和作品指南结合起来,评测是指南的基础,指南是评测的深化与升华,两者密不可分。教师可引导学生采取表演的形式将自己创作的怪兽用ACT与神态表现出来,使课堂气氛活跃轻松。

三、结束语

综上所述,版画教育需要创设宽松环境与激发学生学习兴趣,图片欣赏要层次分明,工具与材料的挑选要合理,颜色的组合要协调。在版画教育中,教师只有拓展幼儿思维,培养幼儿表现力与创造力,才能提升幼儿的版画创作能力。

参考文献:

[1]姜旭昌.全面版画的教育使用研究[J].美术教学研究,2017(01).

[2]郭阳.中班幼儿版画教育活动主题的实践[J].教学教育论坛,2010(36).

[3]章小慧.幼儿园版画教育的基本方式[J].学前教学研究,2014(01).

怎么开展幼儿园教学教育工作

幼儿园大班版画教育方式探究的论文

难忘的小学生活 作文 400字左右