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教学孩子读书和不读书的不同差异? 教孩子读书的说说

不同差异一、气质差别明显。

都说腹有诗书气自华,读书多的人,见识广了,考虑多了,整单人由内而外散发出来的精气神儿是不一样的,这也是大家所说的气质。长期和书为伴的人,周身都充满着书香之气,那是一种姿势沉淀在身体里的美,一种由内而外发散出来的灵魂香气,可以感染到别人的文雅气场。而没读书或者读书少的人,身上或许也会有一些历练的沧桑与韵味,但却不会有读书形成的儒雅气质。

就像有句话所说,大家读过的书,走过的路都会体今年大家的气质里。

不同差异二、思维能力不同。

读书少的人,大脑中各种姿势的储备很少,看问题的角度往往相对单一,很容易钻牛角尖,一条道走到黑。而读书多的人,通过阅读与书中的角色交兄弟,跟着他们一起故事各种喜怒哀乐,学习与借鉴了一些好的处理方式与经验教训,看问题的角度自然也就更综合、更客观、更理智。

每单人的一生都不也许一帆风顺,该故事的总要去故事,该学习的总要去学习。读书这件事,父母无法替代,只能是孩子自己读书,自己在书海中遨游,体验姿势碰撞的趣味,感受头脑风暴的快乐。

读书百遍,其义自见。读着读着,思路就开拓了,方式也就越来越多了。

不同差异三、就业机会不同。

虽说读书不是万能的,但没有读书是万万不能的。竞争残酷的就业环境,没有读书换来的文凭加持,孩子又如何能找到一份称心如意的工作?诚然,孩子的兴趣与爱好值得尊重,但前提是你得先有一份能够支撑自己热爱的一份得体的工作。

因为读书少,文化水平低,可挑选的就业机会很少,就只能干一些努力气的体力活;而反之,如果读书多,文化水平高,可挑选的就业机会更多,将来就可以不那么辛苦。

不同差异四、心理承受力不同

读书少的人,思维与交际圈都很局限,遇到困难、挫折往往只能靠死磕、硬扛,不懂得怎么给周围的人或者是社会求助,也不懂得怎么释放自己的心理压力,心理承受能力自然也就不好。比如前两天看到的一篇文章,一位农民因为没有钱向小孩治病而喝农药身亡,就是因为感觉走投无路导致。

而如果你读书多,那遇到类似情况就会更有路子。你会懂得通过媒体、互联网、救助机构等各种路径筹集资金,寻求帮助,也会懂得做冥想、听音乐、做运动等方法来让自己放松,更不会言败自己的责任与义务去寻短见。

书籍对人的影响是潜移默化的,不管你读的是专业书还是杂书,不管你是用诵读还是默读的阅读方法,人只要有书相伴,又愿意读它的时候,就会了解人生道路虽窄犹宽,虽崎岖也平坦,你会渐渐理解孔子所说的“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。