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儿童剧的教学意义? 儿童剧教学大纲

带孩子直观认识真善美

在美的感染过程中,培养儿童积极的创造精神,发展他们的意志与想象力,从而使他们的思维能力受到锻炼,唤起他们的求知欲,尽也许使他们正确地认识现实世界和周围事物,以达到巩固其自身既有的道德感,用儿童舞台剧,传播真善美!

锻炼孩子的思辨能力

儿童剧关注在表演过程中和孩子互动,引导孩子调动各种感官,进入到剧情之中,与主人公们一起悲伤与欢喜,一起去面对、考虑、化解剧情中遇到的各种问题,进而锻炼解析问题与化解问题的能力。

让亲子关系更与谐

家长要与孩子们一起看儿童剧!因为孩子的每个年龄层的理解差距较大,所以孩子们在看儿童剧的时候也许遇到不能理解的内容,家长能及时的讲解,孩子们开心、难过、都有人可以在旁边诉说。

带向孩子快乐

满足儿童娱乐的愿望在儿童剧场里,孩子的笑声俯拾皆是,创作者借着剧情和技术,引领孩子们的情感自然流露,情绪得到发泄,想象力也得以发挥。这些愉快的经验,对培养儿童健康活泼的人格是等于重要的。

培养孩子的幽默感

幽默是儿童剧的基本要素之一。幽默是情商的火花,是心态放开的表现,儿童受儿童舞台剧剧的耳濡目染,就算学不会创造幽默,至少也可以学会了欣赏幽默。幽默能帮助孩子更好地应对生活中与学习中的压力和痛苦,它在促进儿童创新思维的发展中起到特别积极的作用。幽默的孩子往往相对快活、伶俐,能较轻松地完成学业,甚至拥有壹个乐天、愉悦的人生。幽默感能促进儿童良好个性品质的形成。

儿童剧提高幼教人文素养

儿童剧表演能综合全面地反映学生的学习情况,从人才培养的角度来看,幼教人才能不能组织、表演一场儿童剧,是其全面素质的一场考验,因为儿童剧的选材、剧本的编写、对剧本内容的理解、现场表演、找背景音乐、乃至道具与布景预备、甚至录音等,每壹个环节都是对未来幼教人才的一种锻炼。

锻炼儿童的交往能力

交往是人和人之间情感沟通的桥梁,交往是人和人之间思想传递的纽带,交往是人和人之间心灵呼应的媒介。而儿童之间的交往更是直接的情感流露。让儿童模仿儿童剧中的任务人物,不但强化了他们交往意识与人物规范,并且很自然地迁移到幼儿的现实生活中,使自己的交往能力得到提高。

培养儿童的合作能力和表达能力

在儿童参加的儿童剧表演中,儿童可以自发的挑选游戏伙伴、组成表演小组、分配人物,而儿童剧的良好氛围,又为儿童语言表达、交往习惯创设了环境,儿童可以通过儿童剧台词的演说培养表达能力。不仅如此,儿童剧对儿童的自负心培养很有好处。