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写景作文排比开头小学? 写景作文排比开头结尾

写景作文排比开头小学?

排比是一种修辞手法,它以相似的语句结构为基础,依次列举若干事物或情境,进一步将内容进行延伸,使描述更加具体、形象,激发读者的想象与感情因为写景作文一般是以描写自然景观为主题,伴随着场景的变化,需要采用生动、传神的语言进行描绘排比开头可以将同一主题下的场景采用一种连续性极强的句式展现出来,形成从静到动的过渡性,使作品显得更加流畅自然举个例子,如果写某一景点,开头可以如此排比——这里有绿树,那里有鲜花,这里有草地,那里有流水,这里有鸟语,那里有嘈杂,这里有平静,那里有波涛这样可以使文章开头即将展现出景区的特色与气息,吸引读者进行领略

小学写景作文200字?

你这样问,你需要别人把你的作文写出来,你再抄过去吗?还是说想问200字的作文要如何写呢?如果是前者,请你自己好好写吧。

小学生写景作文策略?

在大家的语文课中学到过不少写景的文章,如《南京长江大桥》、《秋季来到我家的院子里》等,在大家作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意啥子呢?

⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特征进行描写,不容硬编乱造,凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人与事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感动人。《乡村的今晚》就是壹个很好的范例。

⒌写景物时不容忘掉自己和景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特征吗? ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读与积累,别等用时再去找。

小学写景作文的方式与诀窍?

方式/流程分步阅读

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对所处的景物与看到的景物要认真回想。看到的景物有哪些特点,看到的景物是属于啥子类别的景物,都要写清楚。

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在写景物的时候,一定要按顺序写。这个顺序很多,有时间顺序、景物出现的先后顺序等等。

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看到的景物中,如果有名人、名家曾经留过诗篇、语句,只要特别贴切,只要特别有用,要大胆引用。

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在对景物进行描写或者叙述的时候,可以酌情把自己的某些思想感情写进里面。

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在写景物的过程中,可以适当用一些典雅词句来描写。但是,不能用大量的词汇做铺垫,因为那样也许造成文章内容空洞。

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在作文的时候,行文一定要符合逻辑。绝不能为了凑数而胡编乱造,更不能使文章为了所谓的生动而写一些子虚乌有的东西

桃山作文400字小学写景?

家乡的桃山是那么的美丽。桃山的样子像壹个坐立的桃子,顶峰顶着壹个尖,在尖的旁边有三棵矮矮的小松树,春季,松树长出绿绿的、像小刺似的树叶,再加上桃山满身长着小草、小花、蘑菇、小树……把桃山打扮的更美丽。

在桃山上你会听见锦鸡的叫声,看见兔子的影子,松树的跳跃。不但他们喜爱在这里呆着,就连你去了也会依依不舍、念念不忘的。

等到夏季的时候,桃山就更是美了,真是叫人无法形容。

山上小草一片碧绿,花儿五颜六色,有白的、黄的、红的、紫的……但是,最让我忘不掉的是那满身粉色的杜鹃花,还有那穿越在翠绿、茂密的树木间叽叽喳喳的小鸟,他们无忧无虑地嬉戏着,时不时地在桃山上空翱翔一圈,来欣赏一桃山的美丽。

秋季,树叶黄了,小草枯萎了,花儿凋谢了,微风一吹,树叶摇摆着,树叶纷纷落下。虽说寂静,但整体一看,感觉金灿灿的,同样让人眼前一亮。

冬季,一场鹅毛大雪过后,树枝披上了一件白棉袄。

地上有小兔子、鸟儿留下的爪印,桃山上白雪皑皑,是那样纯洁。无论春、夏、秋、冬,家乡的桃山都是那么的美!

小学生写景作文写作方式?

方位顺序、景物的类别、仔细观察、借景抒情

⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特征进行描写,不容硬编乱造,凭自己的想象来写。

写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。

景是情产生的基础,情是景的产物。因此,标准小学生不容单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。

小学生写景作文和游记作文的不同差异?

不同之处如下:

1、写作内容不同,小学生写景作文写的是看到的景色景物的样子,而游记写的是参观的某个地方的见闻。

2、写作的对象不同,小学生写景作文写的是某个景色或景物,而游记写的是去了某个地方,看到的某单人,遇到的某件事。

3、写作感想不同,小学生写景作文会把景物的一些想象写出来,而游记则是把看到的与故事的感想感受写出来。

4、写作标准不同,小学生写景作文只需单纯的把景色景物写出来,而游记则标准故事与感受。

5、题材不同,小学生写景作文只是在写景色景物的同时加以想象与抒发的感情,而游记题材范围则特别广泛,可以描绘名胜古迹,秀丽山河,也可以记录风土人情,可以反映日常生活,也可以记住重大事件,并表达作者的思想感情。

写景作文评语?

文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,介绍了xx之美,照应...

2.

xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

3.

小作者写作思路清新,描写生动,文笔典雅,牢牢围绕壹个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了...

4.

文中恰当地使用比喻 拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。

写景作文引言?

我吃了早饭,推开大门。雾太大了!外面是白色的。我觉得我的脸又湿又凉。我走到街上。

我看差点远处的树,看差点附近的建筑、人与车,但我能听到声音、脚步声、汽车喇叭声与汽车铃声。我姑姑在雾中小心翼翼地骑着自行车,像个女神。大叔骑着摩托车来了,好像西游记里的孙悟空在云里走,很快就不见了。司机打开灯,好像刚从睡梦中醒来。突然,一辆车从我眼前经过,眨眼间,我看差点车的影子。我小心翼翼地看到另一辆车经过,我不敢去拍另一辆车的马屁。然后我小心翼翼的过了马路。

到了学校,只能隐约看到操场上有人在练长跑,有人在打扫卫生区。我看到校园里的教育楼模糊不清,旁边的人仿佛看不见,让自己看不见。突然,我觉得身后好像有人在拍我的头,但回头一看,没有看到壹个人影,只听到一阵笑声。我看了看这里与那里,但我没有看到。

到做课堂练习的时候,太阳已经发出了成千上万的光,雾逐渐消失了。

写景作文提纲?

写景作文怎么列提纲,就自己几年来的景物描写经验结合学生作文指南作浅谈。

  一、首先是观察:

  1.确定观察的事物。

  确定观察的目的事物与期间间接观察到的对本文有用的事物。确定要详细铺展的与一笔带过的事物。

  2.挑选观察角度。

  我是采用环视、仰视、俯视、透视等哪一种方法要靠实际的经验与究竟用那种方法对于我要展示的事物更有表现力与来确定。

  二、抓住事物特点:

  1.抓住景物最突出的地方。比如:我要写《春季的田野》,首先确定两点,一是时间,二是地点。所以所挑选的景物是最能够体现春季特征的、而且是田野中的事物。

  2.根据中心需要描写景物。这时候要看你写作的感情基调,是忧伤还是激情、是兴奋还是淡泊,挑选最能够体现你的情调的事物。如果表现的是春季的蓬勃激情,那就挑选激荡的春水、呢喃的飞燕等;如果是表现淡淡春愁,那就要挑选飘飞的落花或者形单影只的少年了。

  3.抓住最突出的景物特点。

  三、确定描写顺序:是按照时间还是空间顺序、还是空间时间相结合还是以景物自身内容为顺序要看如何对表现事物本身有否好处。

  四、确定描写方式:是挑选对比还是衬托、是工笔还是白描等要看文章中心的需要与如何表现更突出景物特色。

  列完提纲后要反复斟酌,想想是不是还有更好的可以表情达意的事物,毕竟景物描写都是为了抒发感情。是不是还有更好的观察事物的顺序,或者更好的描写方式等。

要让列提纲成为写作的习惯。