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孩子在幼儿园不听老师指令如何办? 孩子在幼儿园不睡午觉咋办

五岁的小宝在幼儿园被投诉经常打人、推人、不听话,被老师标准去医院看病。

来中心找我咨询后,因为小宝是剖腹产,所以大家诊断还是感觉统合能力失调的问题,尤其是前庭功能失调,从来不晕,于是,大家加强了训练,尤其是用了大黄网之后,小宝就不再打人推人了。家长与老师非常高兴,小宝经常受到表扬。寒假,母亲带小宝到处旅游,两个月没有训练,开学后,老师又告状了,不听指令,不会做韵律操,不参加小兄弟活动主题,不会复述老师的作业。我提醒家长,看看孩子是不是手耳不协调,果然,小宝不能做到边听节拍边拍球。家长发现问题以后又焦虑了,如何办啊?

其实,大脑前庭平衡功能负责专注力、听指令、情绪、相处能力、听觉记忆,大家一最初训练了小宝的平衡能力,化解了大人推人的问题,只是进了一步,还需要逐步训练,家长的任务就是坚持不懈。可能小宝会在二年级学会了专注,三年级学会了听指令,五年级学会了和人相处,如何办呢?量变到质变,家长一定要耐心。

有一次,家长看到别的小兄弟会背古诗,又不淡定了,向孩子放长诗听,结果发现孩子的表现加重烦躁不安了,这是因为,大脑的低阶功能没有训练完成的话,先不容进行高阶功能的训练,否则会加重低阶功能的失调,千万不容揠苗助长,顾此失彼。不容虚荣,不容攀比,不容焦虑。相信宝宝是个金子,总会发光的,只是需要打磨的时间。

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(文、图均由杨霞老师提供)

杨霞老师

协与医大心理专家

1986年毕业于北京大学心理学专业,是中国协与医科大学副研究员、中国心理卫生协会VIP、北京协与启迪咨询中心主任、北京心理咨询和心理治疗专业委员会主任委员,北京儿童心理协会常务理事。

杨霞老师具有特别丰富的心理学姿势,拥有25年的临床经验,一直专注于儿童和青少年的身心健康成长,擅长儿童、青少年、成人心理咨询、辅导、成长设计、儿童和青少年的心理辅助训练、感觉统合训练。

出版书籍有《教子良方》、《儿童心理咨询和行为矫正》、《心理学家忠告》、《让孩子会学习》等。

办公地址:北京市海淀区远大路上河村小区三区6号楼4单元1402室