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亲子家庭教学的最好方式? 家庭亲子教育的重要性

方式一、树立榜样:榜样是以别人的好思想好行为来影响与教学子女的重要方法。如同学、邻居、教师、英雄模范角色、文艺作品中的正面角色、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。  方式二、环境熏陶:家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染与熏陶。家庭是子女孩子活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结与睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

  方式三、批评惩罚:批评与惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教学手段。批评惩罚时,首先要综合知道情况,掌握不良思想行为的具体情节与严重程度,从错误的实际起航,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧与痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不容讽刺,不容奚落,不容谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格与摧残身心。  方式四、指南安排生活秩序:良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方式。指南子女安排生活起居,布置好生活环境,教向子女学习安排与利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。  方式五、说服教学:说服教学的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要与气,不容板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长和子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。  方式六、实际锻炼:实际锻炼的内容等于广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,首先要孩子明确目的意义(为啥子),提出具体标准(怎样做),鼓励他们克服困难,坚持究竟。锻炼内容要适合孩子的年龄特点与个性特点,从他们的实际能力起航,交向的任务与提出的标准必须适当。要允许孩子在实践中错过误,不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。  方式七、表扬奖励:表扬奖励是对子女的思想行为向予肯定与好评。通过肯定与好评,以加强子女进取心与荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要介绍原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。  方式八、指南课外阅读:指南子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,与子女一起讨论,引导子女通过阅读增长姿势,开扩眼界,受到精神陶冶。  方式九、利用家庭电视:电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多姿势,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有挑选,不容时间过长。看完电视最好与子女谈论,讨论电视内容。  方式十、带领子女外出接触社会:带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。

  家庭教学孩子的好方式2

  1.向孩子壹个空间,让他自己往前走  婴儿开始喜爱生活在妈妈的怀抱里,但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大,家长[微博]应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间,才能有利于他的健康成长。  2.向孩子一段时间,让他自由支配  有一位伶俐的家长,在孩子很小的时候,就每日向孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩,有时去读自己喜欢的一本书,有时是画画,当然,有时忙来忙去啥子也没干成,但是孩子逐渐懂得了珍惜时间,学会了做计划。  3.向孩子壹个条件,让他自己去锻炼  一年纪的小学生要不容自己洗碗?不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子预备了壹个小板凳,对孩子说:我了解你非常爱干活,想自己刷碗,可是水龙头太高,你够差点,母亲向你预备了小板凳……孩子兴奋地喊着:谢谢母亲!即将就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。  4.向孩子壹个问题,让他自己找答案  每个孩子都会无休止地提出壹个又壹个问题,但是问题的答案怎么去得到呢?经验告知大家:孩子爱不爱提问题,是关系到孩子成长的壹个重要因素,而孩子怎么去得到答案,则是关系孩子成材的重要因素。  5.向孩子壹个困难,让他自己去化解  困难家庭的生存环境,为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是今年生活水平普遍提升了,在顺境下怎么成功的教学孩子,的确是当前急需交流的问题。有经验的家长多是想办法向孩子配置一些困难,而且不限于生活方面的困难,让孩子去化解,从而培养孩子的能力与优秀品质。  6.向孩子壹个机遇,让他自己去抓住  生活中常常充满着各种各样的机遇,问题是往往是成人替孩子去捕捉,这样孩子永远学不会走给成功,所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇,启发孩子自己去抓住。  7.向孩子壹个冲突,让他自己去讨论  孩子在一起难免有矛盾,这个化解矛盾的过程,正式孩子健康成长,走给成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时,自然会有一些不可避免的争论,在孩子平等的争论与寻觅当中,得出的最后的正确结论,必然是十分真贵的。  8.向孩子壹个对手,让他自己去竞争  有壹个学生学习差,有壹个阶段在班上竟成了倒数第一名,但是他的家长悄悄地告知他,要把失败作为成功之母,要敢于与别人竞争,首先是与比自己稍好一点的孩子比,在孩子进取胜利之后,家长又启发他寻找新的竞争对手,最初新一轮竞争。  9.向孩子壹个权利,让他自己去挑选  把有些挑选的权利交向孩子,但是要在事前为他提供有关情况,帮他解析各种也许,并且还要教学他,如果是自己挑选了,自己就要负责任。如果家长带孩子去少年宫报名,可先让她看看小组活动主题,本来家长的意愿是让孩子学钢琴,可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时,家长可尊重孩子的挑选,但标准她对自己的挑选要负责,一定要坚持壹个阶段,把舞蹈学好。  10.向孩子壹个题目,让他自己去创造  创造是自主性顶尖层次的表现。孩子的.创造性需要成人的积极引导与巧妙激发。有一位家长是这样做的:他的孩子非常爱玩泥,最初家长觉得孩子没出息,可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现……于是对孩子说:“你要玩就好好捏,这叫泥塑,好好练,出点自己的新点子。”孩子在家长的鼓励下,充分发挥自己的才智,在初中毕业时,捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将,并以此成绩考上了工艺美术学校。向孩子创造壹个条件,只是有利于发展他的自主性,在孩子做的过程中,家长还要不断与孩子进行良好有益的探讨,鼓励孩子,评测他的成果,提出新任务,使他的进步永不停歇。  综上所述,要想培养孩子的自立能力,家长可以参考以上的十个好方式,希望这些能够向你们一些启示。

  家庭教学孩子的好方式3

  一、向孩子随性玩耍的时间,不容把生活安排得太有规则  美国儿童教学学者汤姆斯、阿姆斯壮指出,自由玩耍比有计划性的活动主题,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动主题、。全部的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。  二、教导他关怀别人  快乐的孩子需要能感受到自己和别人有某些有意义的连结,知道到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多和他人接触。你可以与孩子一起整理一些旧玩具,与他一起捐向慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参加一些义工活动主题。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获取快乐。并养成喜爱助人的习惯。  三、鼓励他多运动  陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…,多运动不但可以锻鍊孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度缓解孩子的压力和情绪,并且让孩子喜爱自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现趣味和成就感。  四、笑口常开  常与孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,与你的孩子一起开怀大笑,对你与孩子都有益处。光是大笑,就是很好的运动。  五、有创意的赞美  当孩子表现很好时,不容只是说:“很好”。赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,“你今日主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌”。不过,赞美时也要注意,不容养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获取哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足和成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。  六、确保孩子吃得健康  健康的饮食,不仅让孩子身体健康,也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心,尽量遵循健康守则,例如:低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。  七、激发他内在的艺术天份  虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动主题,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方式。孩子喜爱画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到相对满意。  八、常常拥抱  轻轻壹个拥抱,传达的是无限的关怀,是无声的我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。  九、用心聆听  没有啥子比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不容只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,尽量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。要耐心听孩子说完话,不容中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时,是完美的倾听时刻。  十、言败最佳主义  大家都期望孩子展现出他最好的一面,可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如:嫌弃他们没把桌子擦干净,干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事标准最佳,会减弱孩子的自负心和不怕犯错的勇气。  下次当你忍不住想要参一脚,急着帮孩子把事情做的更好时,不妨先想想看:这件事跟健康或安全有关吗?’想像10年之后,这件事还有这么严重吗?’如果是No,那么就放手让孩子去做吧。